Animation et réseaux
Mis à jour (Lundi, 15 Mars 2010 15:21) Écrit par Administrator Jeudi, 26 Novembre 2009 22:12
Le Crapt Carrli a pour mission la mise en œuvre de la qualité dans les dispositifs publics de formation et d’insertion.
C’est un outil au service de l’ensemble des acteurs de l’insertion.
Sa position d'interface entre les grands réseaux de l'insertion lui permet de faciliter les rencontres entre les acteurs et de générer des dynamiques d'échange et de collaboration.
Il apporte un appui aux acteurs et aux réseaux et encourage les démarches innovantes.
Il est également chargé d’animer des réseaux spécifiques d’acteurs :
> Les réseaux de Parrainage pour l’emploi, jeune et senior
> Le réseau pour l’accès aux compétences clés
> Le réseau des formateurs linguistiques et des ateliers d’écritures
Par ailleurs le Crapt Carrli participe à l’animation et au développement de pratiques partagées pour d’autres réseaux d’acteurs :
> les organismes de formation
> le réseau des APP
> Les missions locales et PAIO
> Les structures d’insertion par l’activité économique
Nos chantiers
en 2010 :
- réflexion sur l’activité d’encadrant en Structure d’Insertion par l’Activité Economique (SIAE) avec l’URSIEA
- à la demande de la Communauté Urbaine de Strasbourg (CUS) : accompagnement des structures proposant des ateliers socio-linguistiques
- co-organisation d’actions de formations pour les acteurs de l’insertion avec l’Université de Strasbourg :
> Licence professionnelle des métiers de la formation
> Master Responsable de formation FLES (français langue étrangère et seconde)
en 2009 :
- formalisation et mise en œuvre du Plan Régional d’Accès au Compétences de Base (PRACB)
- français compétence professionnelle : expérimentation en entreprises, SIAE et organismes de formation
- participation à la semaine « Lire et Ecrire pour compter » à l’initiative de la Région Alsace
- les « 10 ans du Plaisir d’Ecrire »
- animation du réseau de Parrainage senior en Alsace
Pour connaître nos travaux et journées de réflexions organisées avant 2009, consultez le document suivant : document en cours de réalisation




